Detail hlášky #38738
21 příspěvků v diskuzi
<a> To bys nevěřil, co dnes zas <c> proved ve škole
<b> říkej, možná uvěřim
<a> On je to takovej metalák a zrovna sme měli češtinu
<a> vlastně literaturu a ona se ho zeptala, co je to epika
<b> začínám tušit... :D
<a> on se na ní tak koukl, zhlboka se nadechl a řekl
<a> "Epica je nizozemská symphonic-metalová skupina založena Marcem Jansenem..."
<b> :-D
<a> a ona mu na to řekla: "jo, máš pravdu, tak si vyvoláme někoho jinýho na liriku..."
<b> Rofl
Informace o hlášce
Diskuze
Ano, to by stálo za to. Jenže když se učitelé na středních držej hesla "pravopis máte umět ze základky, já po vás chci, abyste vyjmenovali všechna díla Jaroslava Vrchlického a k tomu dodali z kolika byl dětí a jaké povolání měl jeho otec", je to pak vidět. Copak asi člověk užije v životě spíš, umět nazpaměť díla Vrchlického nebo Johna Irvinga anebo umět nepsat jako prase? Byť mají učitelé pravdu, že tohle se má umět ze základky, ale když to někteří experti neuměj, chce to diktáty, diktáty a diktáty. A to i do maturity z češtiny, pokud někdo napíše "vyděl sem ho a slišel, co my říkal", měl by od maturity vyletět jak večerníček i kdyby měl našprtaná díla všech básníků dvacátého století. A že jsme takové experty ve čtvrťáku fakt měli...
Za pravopisné hrubky, wypatlanštinu, přepsané staré vtipy, politické narážky a evidentní gumídky dávám automaticky mínus.
Stejně tak to bylo u nás(RG Prostějov), češtinu jsme měli pětkrát týdně, z toho čtyřikrát literaturu a jednou mluvnici/sloh, přičemž na pravopis se skoro nedostalo, protože ti naši idioti začali mektat, že diktáty ne a ne a ne, tak jsme psali jen jeden za půl roku + slohovou práci. Jinak já jsem toho názoru, že literatura jako taková by se měla od češtiny oddělit úplně a v češtině by se měly probrat jen ta opravdu největší esa české a světové literatury a ne každý dement s jedním pididílkem na kontě. Sice jedna hodina týdně navíc, oproti tomu ale zlepšení gramotnosti a znalosti jazyka studentů. Howgh.
Come to your king goblins !
Jenže to by:
1) musel předmět čeština existovat.
2) tvůrci rozvrhů by měli znát rozdíl mezi "dějiny umění" a "čeština".
3) musel existovat zájem ve školách učit aplikovatelné věci.
3) neměl by se z paměti probírat celý obsah wiki a dalších "textových" webů.
1) musel předmět čeština existovat.
2) tvůrci rozvrhů by měli znát rozdíl mezi "dějiny umění" a "čeština".
3) musel existovat zájem ve školách učit aplikovatelné věci.
3) neměl by se z paměti probírat celý obsah wiki a dalších "textových" webů.
Come shall ten well bload? Ten well bload shall when blaight yatchman.
Ano, jsem totalitní člověk. Maturoval jsem v roce 2007, Literatury jsme samozřejmě měli na gymnáziu víc. Ale rozhodně to nebylo 9/10. Pokud bych ale při písemce napsal slovo "lirika", naše učitelka by ze mě udělala exemplární příklad. Věř mi to, jednou dokonce kamarád napsal v diktátu "vytamíny" a pak jí musel zdůvodňovat, jak ho to vůbec mohlo napadnout. Zdůvodňoval to asi takhle: "No co, vytamíny.. Většina vytamínů jsou minerály, takže jsou to vlastně šutry, takže tvrdé y. :)
¯\(º_o)/¯ _/(º_o)\_ ¯\(º_º)/¯ _/(o_º)\_ ¯\(º_o)/¯ _/(o_o)\_ ¯\(º_o)/¯ _/(o_º)\_ ¯\(º_o)/¯
